segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Sociologia X Cultura

Na sociologia, a cultura é o foco de estudo, uma vez que da mesma emana toda a natureza e aspectos da sociedade em questão. A Ciência Social afirma que nenhuma cultura é superior ou inferior à outra, uma vez que isso não existe na sociologia e sim, culturas diferentes. Julgar uma outra cultura segundo os aspectos da sua é a mesma coisa que dizer que seu time é melhor que o time rival. A mesma coisa se aplica aos diversos aspectos dessa cultura: Organização política, religião, manifestações artisticas e costumes.


Algo interessante é que estamos tão acostumados com a nossa sociedade ocidental que automaticamente associamos os aspectos universais da sociedade à nossa, e pior, às tomamos como sendo superiores às das outras culturas: A república ocidental e sua democracia é a mais perfeita doutrina política, o cristianismo é a única religião e fé incontestável, a música ocidental é a mais erudita e nosso modo de vida é o melhor do mundo.

A monarquia é tão eficiente quanto a república, isso depende de como o ser humano organizará sua política a partir de um desses sistemas. Jesus salva tantas almas quanto Krishna, isso depende se o fiel seguir os ensinamentos do Cristo ou do Avatar. A filosofia Nietzscheniana é tão consistente quanto a Kantiana, isso depende da realidade a qual a epistemologia está inserida.

Resumindo: As coisas existem por causa do ser humano, sendo ele um ser eclético, para que algo seja correto basta que ele escolha o objeto que mais se adapte à sua personalidade, assim cria-se uma realidade subjetiva, que quando seguida por mais de um ser humano, torna-se um reflexo social do instante temporal, assim, isenta de qualquer julgamente de superioridade ou inferioridade, uma vez que o mesmo anula qualquer realidade cultural criada pelo ser humano anulando sua identidade social por consequência.
Logo não existem culturas superiores e sim culturas criadas pelo homem. Quando a sociedade humana compreender isso não haverá mais conflitos, uma vez que o mesmo é causado pela ignorância da não-compreensão do próximo, e por fim pelo julgamento equivocado. Assim cessará qualquer barreira que torne o mundo dividido por ideologias. Isso não significa a extinção das culturas, mas a consciencia de todas.

Postado por Fabíola Silva

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

Indústria Cultural, Ideologia, Televisão e sociedade moderna.

- Indústria Cultural
*Produz bens culturais como mercadorias
*Cria ilusão de felicidade no presente e causa alienação
*Ocupa o espaço do lazer e não lhe dá tempo para pensar na exploração que sofre

- Ideologia
*Conjunto de regras e normas que nos ensinam a viver em sociedade, pensar e agir
*Sistema de normas sociais

- TV e sociedade moderna
*Nas sociedades capitalistas estimula o capitalismo e o consumismo
*O ato de assistir Tv promove uma sensação de inclusão social e igualdade
*A Tv por assinatura é o "apartheid" social
*Os meios de comunicação vendem a cultura


Postador por : Luan Assis Ramos

Cultura X Ideologia X Mídia ↔ Aula do Dia 05/10

- Definições de cultura e ideologia

- Tipos de cultura

- Dinâmica cultura

- Povos não civilizados

- Funções da cultura

- Mudanças culturais

-  Aculturação

- Trocas culturais

- Meios de comunicação

- Indústria cultural no Brasil

- A televisão Brasileira

- Internet

- O rádio

# ATIVIDADE #

1º Destaque no texto as ideias principais em pelo menos cinco linhas?

2º Comente a dinâmica cultural no decorrer da história?

3º Defina o atual mode de vida burguês no contexto capitalista?

4º Justifique como e porque a educação passou a ser institucionalizada?

5º Produza um texto relacionando estes aspectos com os meios de comunicação na atualidade?


Postado por: Nathália Brizack

terça-feira, 25 de outubro de 2011

Apontamento para o teste ↔ 19/10/11

-Industria cultural

→ Produz benz culturais como mercadorias.

→ Cria ilusão de felicidade no presente e elimina a dimensão critica-(alimentação).

→ Cupa o espaço de lazer do trabalhador sem lhe dar tempo para pensart sobre as condições de exploração em que vive.

→ Conjunto de representações que nos ensinam a pensar e agir ma sociedade.
sociedade de normas sociais .

→ Nas sociedades capitalistas, a televisão incita o consumismo devido ao seu poder de poder junto as classes sociais.

→ O ato alienado de assistir a tv promove uma falsa ideia de inclusão social e de equidade entre as classes e etnias.

→ A tv por assinatura é a expressão do "apartheid"social, pois permite a poucos o acesso a informações sobre outras culturas, bens e serviços.

→ Os meios de comunicação"vendem" produtos culturais destituídos de matrizes ideológicas e politicas. 


-Televisão e sociedade moderna


-Ideologia


Postado por: Lorena Goes

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

Cultura & educação

- Identidade cultural

- Sociedades sem escolas

- Sociedades com escolas
* Cultura material
*Padrão cultural
* Subcultural
- Difusão cultural

- Contracultura

- Socialização e controle social
* Tipos de controle social.


Postado por: Maiara Reis

Questionário

# Explique o que é cultura de acordo com os conceitos sociologicos?

# Qual a relação entre educação e cultura?

 # Dê exemplos de cultura material ?

# '' Não há sociedade sem cultura '' Justifique esta afirmação?

 # O que é retardamento cultural?

# Dê exemplo de difusão cultural?

 # O que é controle social?

 # Dê exemplo de traços culturais?


Postado por: Lorena Goés.

quinta-feira, 8 de setembro de 2011

Atividade de Sala

1. Conceitue Sociedade?


2. O que você entende do significado etimologico da palavra religião?


3. O que você entende de Etnía?


4. O que é Entnocentrismo?


5. O que é ''American way of life'' ?

Postado por: Nathália Brizack

III Trimestre Aula do Dia 31/08

- Conteúdos a serem trabalhados:
  • Mídia, Cultura e Ideologia
  • Cultura e indústria cultural
  • Religiões e expressões culturais
  • Culturas e Sociedade
- Capítulo - 18

 Pagínas 170 e 171
  • Os significados de cultura
  • Cultura segundo a antropologia
  • Ideologia

- Avaliações:
  • Teste = 26/10  3,0 pts
  • Mostra = 24/10  1,0 pts
  • Blog = 25/11     2,0 pts
  • Prova = 10/11 4,0 pts
Total = 10,0 pts.

Postado por: Nathália Brizack

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Conceituando → Quem é Quem!?


Ideologia - Um conjunto de idéias ou pensamentos de uma pessoa ou de um grupo de indivíduos. A ideologia pode estar ligada a ações políticas, econômicas e sociais. O conceito de ideologia foi muito trabalhado pelo filósofo alemão Karl Marx, que ligava a ideologia aos sistemas teóricos (políticos, morais e sociais) criados pela classe social dominante. De acordo com Marx, a ideologia da classe dominante tinha como objetivo manter os mais ricos no controle da sociedade.

Cultura-valor - É o sentido mais antigo e aparece claramente na ideia de "cultivar o espírito". É o que permite estabelecer a diferença entre quem tem cultura e quem não tem ou determina se o indivíduo pertence a um meio culto ou inculto, definindo um julgamento de valor sobre essa situação.

Cultura-alma coletiva - É o sinônimo de “civilização. Ele expressa a ideia de que todas as pessoas, grupo e povo têm cultura e identidade cultural. Assim pode-se falar de cultura negra, cultura americana cultura européia, etc”.

Cultura-mercadoria - Corresponde a “cultura de massa”. Ele não comporta julgamento de valor, como primeiro significado, nem delimitação de um território específico, como o segundo. Nessa concepção cultura compreende bens ou equipamentos e conteúdos teóricos e ideológicos de produtos que estão à disposição de quem quer e pode comprá-los, ou seja, que estão disponíveis no mercado”.


Postado por: Nathália Brizack

terça-feira, 6 de setembro de 2011

domingo, 21 de agosto de 2011

lll TRIMESTRE → Aula do Dia 10/08

# Dois conceitos e suas definições #
Capítulo 18
- Os significados de Cultura
- Cultura segundo a antropologia:
  * convivência com a diferença:
      etnocentrismo
- Trocas Culturais e Culturas hibridras
- Cultura erudita e Cultura popular
- A Ideologia, suas origens e persperctivas 

Postado por: Nathália Brizack

Aula do Dia 17/08 → Reorientação ll trimestre

Revisão

l) A Respeito da CF de 1998, disserte sobre a legislação dos crimes contra a humanidade e os considerados dolosos.

ll) Ainda sobre a CF de 1988, em seu título ll, capítulo l, prevê os Direitos e Garantias fundamentais e os Direitos e Deveres individuais e coletivos. Assim como a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Conceitue:
a) Direitos e Deveres individuais;
b) Garantias fundamentais;
c) Direitos Humanos.

lll) Segundo Rousseau, a Soberania não pode ser representada pela mesma razão que a vontade popular não pode ser expressada. Justifique.

Como o Legislativo utiliza de prerrogativos para expressá-la.

lV) Segundo a CF de 1988, o que são os princípios básicos da Democracia.

V) A prvalência dos Direitos Humanos na CF de 1988 em seu l capítulo afirma...



Postado por: Nathália Brizack

quarta-feira, 27 de julho de 2011

Conceitos básicos de Direitos humanos

A ideia de direitos humanos tem origem no conceito filosófico de direitos naturais que seriam atribuídos por Deus, alguns sustentam que não haveria nenhuma diferença entre os direitos humanos e os direitos naturais e vêem na distinta nomenclatura etiquetas para uma mesma ideia. Outros argumentam ser necessário manter termos separadas para eliminar a associação com características normalmente relacionadas com os direitos naturais, sendo John Locke talvez o mais importante filósofo a desenvolver esta teoria.

Existe um importante debate sobre a origem cultural dos direitos humanos. Geralmente se considera que tenham sua raiz na cultura ocidental moderna, mas existem ao menos duas posturas principais mais. Alguns afirmam que todas as culturas possuem visões de dignidade que se são uma forma de direitos humanos, e fazem referência a proclamações como a Carta de Mandén, de 1222, declaração fundacional do Império de Mali. Não obstante, nem em japonês nem em sânscrito clássico, por exemplo, existiu o termo "direito" até que se produziram contatos com a cultura ocidental, já que culturas orientais colocaram tradicionalmente um peso nos deveres. Existe também quem considere que o Ocidente não criou a idéia nem o conceito do direitos humanos, ainda que tenha encontrado uma maneira concreta de sistematizá-los, através de uma discussão progressiva e com base no projeto de uma filosofia dos direitos humanos.

As teorias que defendem o universalismo dos direitos humanos se contrapõem ao relativismo cultural, que afirma a validez de todos os sistemas culturais e a impossibilidade de qualquer valorização absoluta desde um marco externo, que, neste caso, seriam os direitos humanos universais. Entre essas duas posturas extremas situa-se uma gama de posições intermediárias. Muitas declarações de direitos humanos emitidas por organizações internacionais regionais põem um acento maior ou menor no aspecto cultural e dão mais importância a determinados direitos de acordo com sua trajetória histórica. A Organização da Unidade Africana proclamou em 1981 a Carta Africana de Direitos Humanos e de Povoss, que reconhecia princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 e adicionava outros que tradicionalmente se tinham negado na África, como o direito de livre determinação ou o dever dos Estados de eliminar todas as formas de exploração econômica estrangeira. Mais tarde, os Estados africanos que acordaram a Declaração de Túnez, em 6 de novembro de 1992, afirmaram que não se pode prescrever um modelo determinado a nível universal, já que não podem se desvincular as realidades históricas e culturais de cada nação e as tradições, normas e valores de cada povo. Em uma linha similar se pronunciam a Declaração de Bangkok, emitida por países asiáticos em 23 de abril de 1993, e de Cairo, firmada pela Organização da Conferência Islâmica em 5 de agosto de 1990.

Postado por: Luan Assis, Lucas Quaresma e Thiego Gramosa.

Aula do dia 27/07/2011

                                                           Revisão Sociologia

1 - CF 1988
a)Fundamentos
b)Artigo 5

2 - Declaração universal do DH. 1948
*Estados membros X Nações Unidas
*Artigo VII

3 - Direitos humanos e educação

4 - Código de Hamurabi

5 - Direitos civís e politicos
a)A vida, segurança, igualdade de tratamento perante a lei
b)Direito de propriedade, direito de ir e vir

6 - Direito de greve

7 - Direito a educação


                            Postado por: Luan Assis, Lucas Quaresma e Thiego Gramosa 

Apontamentos para prova do segundo trimestre

 -direitos humanos

-gerações de direitos

-constituição federal de 1988

-evolução histórica dos DH

-código de hamurabi

-princípios de igualdade

postado por: fabíola sena

terça-feira, 26 de julho de 2011

Exercicios ↔ da aula 20/07/2011

1. Conceitue:
a)estado democratico de direito

b)soberania

c)cidadania

d)democracia

e)pluralismo


2. Explique os fundamentos da Republica Federativa do Brasil.De acordo  com os seus principos fundamentais.

São eles:
I- a soberania
II- a cidadania
III- a dignidade da pessoa humana
IV- os valores socias do trabalho e da livre iniciativa
V- o pluralismo politico

 Postado por: lorena góes

sexta-feira, 8 de julho de 2011

Aula do Dia 06/07

Às aulas começaram com todo gás, quebrando Paradigmas escolares, houve também uma mudança na forma da dinâmica da aula. Separando os grupos formados pelos alunos e exposto em sala para maiores argumentos e infomações sobre o conteúdo escolar sendo depois dinâmico com à turma e debatido entre todos.




Postado por: Nathália Brizack 

quarta-feira, 6 de julho de 2011

Atividade Individual AULA DIA 06/07/11

 1- DE ACORDO COM O BRASIL DO SECULO XX. É POSSIVEL COMPARAR A POLITICA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS DE TEMPOS ATRAS COM O QUE ACONTECE NO BRASIL DE HOJE?

2- SERA QUE OS PARTIDOS POLITICOS, O SISTEMA ELEITORAL, AS DISPUTAS E SO CENARIO POLITICO PERMANECEM SEMELHANTE? O QUE MUDOU E O QUE NÃO MUDOU DURANTE ESSE PERIODO?

3- BASEADO NO CONCEITO E NA FINALIDADE DO ESTADO, NO BRASIL QUEM ESTA NO PODER ATENDE AOS INTERESSES DA MAIORIA DA POPULAÇÃO? JUSTIFIQUE.

4- QUAL A RELAÇÃO ENTRE O PODER POLITICO E O PODER ECONOMICO?

5- QUAL A FINALIDADE DO ESTADO?

POSTADO POR MAIARA REIS

quinta-feira, 16 de junho de 2011

Revisão para o Teste ↔ Aula do Dia 08/06

→ Poder, política e Estado no Brasil
* O Estado até o fim do século XIX
* O Estado Republicano

→ República Velha: (1889-1930)

→ O periodo Vargas: (1930-1945)

→ O Estado Liberal: (1945-1964)

→ A República dos Generais: (1964-1985)

→ O Retorno à Democracia: (1985) 

  • Pergunta!
Por que a Política influência na Economia do País (Brasil) ?


Postado por: Nathália Brizack

Diálogo ↔ Aula do Dia 01/06

  Coronelismo  Cangaço
→ Ditadura Militar
→ Redemocratização
O diálogo do professor com à turma, foi interativo e espontâneo, apesar de algumas reclamações com os alunos. 

Postado por: Nathália Brizack

Debate ↔ Aula do Dia 25/05

ESTADO REPUBLICANO

→ República Velha: O estado oligárquico ( 1889-1930)

→ O período Vargas (1930-1945)

→ O Estado liberal ( 1945-1964)

→ A república dos generais ( 1964-1985)

→ O retorno à democracia ( 1985)

  • O debate feito em sala foi bastante esclarecedor para à turma do 2ºano.
Postado por: Nathália Brizack

Assuntos do Livro ↔ Aula do Dia 18/05

CAPITULO 12: PODER, POLÍTICA E ESTADO NO BRASIL

- O estado até o fim do século XIX
- O estado republicano
# República Velha: O estado oligárquico (1889-1930)
# Período Vargas (1930-1945)
# O Estado Liberal (1945-1964)
# República dos Generais (1964-1985)
# O retorno da Democracia (1985- nos dias atuais)

CAPITULO 13: A DEMOCRACIA NO BRASIL

-Democracia e representação política
# As regras institucionais
# A luta por direitos civis, políticos e sociais
-Os partidos políticos no Brasil
- Algumas reflexões sobre o estado e a sociedade no Brasil
# Privatização do público
# A política do favor clientelismo
# Nepotismo e corrupção
# A despotização e a economia em foco


Postado por: Nathália Brizack

II TRIMESTRE 18/05

É, o segundo trimestre veio com tudo, mas estamos aqui para começar bastante feliz. Já chegou à hora de recuperar a nota do primeiro trimestre, por isso, VAMOS ESTUDAR

Dinâmica do Trabalho  II trimestre

1ª Avaliação →  Blog 1,5
2ª Avaliação  → Teste 3,0
3ª Avaliação  → Prova 4,0
4ª Avaliação →  Mostra 1,5

O Teste foi adiado, se preparem, os capítulos do Livro são: 12 e 13
 
 Data de prazo limite para o Blog : 27/07/11



Postado por: Nathália Brizack

segunda-feira, 25 de abril de 2011

Felicidade Real

Atividade realizada do dia:14/03/2011
Como todos nós sabemos que não existe perfeição mais procuramos por ela em diversas cituações. Por exemplo quando estamos pensando na nossa felicidade que é relativa pois não há uma felicidade completa, sempre há alguma coisa que está errado, com o trabalho, com a vida social, enfim tudo a nossa volta.
Postado por Fabíola Sena.

quinta-feira, 21 de abril de 2011

Poder - o poder foi instituído no Brasil quando aqui transformou-se em colônia, que obedecia as ordens do soberano de Portugal, as colônias tinham que obedecer as ordens que vinham do reino português sem hesitar, afinal a colônia brasileira estava ligada diretamente a Portugal. Após D. Pedro I assumir o poder e declarar a independência transformando a colônia em país, foi instalado um novo poder monárquico. Muito tempo depois foi instalada a república e daí veio o estado republicano substituindo o absolutista.      

Estado Republicano - o que estado que nasceu com a implantação da república no Brasil, resultante de mais uma tentativa de classe dominante para manter seu poder, caracterizou-se como liberal conservador. Desde a implantação do estado os militares sempre tiveram uma grande influência na organização nacional e também já estiveram no mais alto patamar que é a Presidência da República. O estado democrático foi se consolidando cada vez mais até se tornar o que hoje conhecemos.

Democracia no Brasil - a democracia pode ser entendida de várias maneiras, o conceito de democracia é "um regime de governo em que o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por meio de representantes eleitos — forma mais usual. Uma democracia pode existir num sistema presidencialista ou parlamentaristarepublicano ou monárquico. No Brasil a democracia indica a força que o povo tem para fazer a escolha que será melhor para o próprio, porém, nem sempre funciona desse forma. A democracia brasileira significa examinar não somente as instituições políticas e as regras existentes, mas também a maneira de se viver a democracia.


Postado por: Lucas Quaresma                              

segunda-feira, 11 de abril de 2011

Correções das Redações ↔ Aula do Dia 11/04

As redações devem ser redigidas as seguintes proposições:

♣ Ortgrafia;
♣ Gramática;
♣ Pontuação;
♣ Vírulas;
♣ Fulgas do tema;
♣ Ideias contráditórias;
♣ Pleonasmo;
♣ Argumentação;
♣ Vocabulário;
♣ Entre outros.

A Dissertação

É a exposição de ideias sobre um tema social, científico, filosófico ou moral e também é a forma de compor em um texto explicações sobre um determinado tema.

 Atenção

É impotante presta atenção no que colocamos no papel, já que podemos transferir para as outas pessoas algo que é totalmente contráditórios do que você tentou dizer.
Uma redação tem que ser bastante pensado e trabalhado para que não haja uma dipersão de pequenos erros.

Apenas pelo uso de uma vigula pode condenar uma pessoa sem querer exemplo:

-Não tenha piedade.
-Não, tenha piedade.

Observe que na primeira frase ela diz que deve-se cometer o erro de não ter piedade, ao contrário da segunda, dizendo que é preciso pedade.
Então preste bastante atenção.



 Estrutura do Parágrafo na Dissertação     


                      ARGUMENTOS  

 FATOS --------------------------------- INDÍCIOS


                     DECLARAÇÕES
                     (comparações)    




Postado por: Fabíola e Nathália Brizack

quinta-feira, 7 de abril de 2011

Estado Liberal

Definição:

Liberalismo pode ser definido como um conjunto de princípios e teorias políticas, que apresenta como ponto principal a defesa da liberdade política e econômica. Neste sentido, os liberais são contrários ao forte controle do Estado na economia e na vida das pessoas.
O pensamento liberal teve sua origem no século XVII, através dos trabalhos sobre política publicados pelo filósofo inglês John Locke. Já no século XVIII, o liberalismo econômico ganhou força com as idéias defendidas pelo filósofo e economista escocês Adam Smith.

Podemos citar como princípios básicos do liberalismo:
- Defesa da propriedade privada;
- Liberdade econômica (livre mercado);
- Mínima participação do Estado nos assuntos econômicos da nação (governo limitado);
- Igualdade perante a lei (estado de direito);

Na década de 1970 surgiu o neoliberalismo, que é a aplicação dos princípios liberais numa realidade econômica pautada pela globalização e por novos paradigmas do capitalismo.

Postado por: Maiara Reis

Atividades corrigidas ↔ Aula do Dia 04/04

Atividades das paginas 112,122,129,130,131
Exercio para aprofundamento do assunto.
Comentário:

A atividade de aprofundamento, fala sobre os estados liberais e neoliberais, que é o assunto estudado por nós do 2º ano, houve um debate em sala dos apontamentos da atividade do livro com a realidade atual da sociedade.  
orientado pelo Prof.Genivaldo


Postado Por: Maiara Reis e Nathália Brizack

quarta-feira, 30 de março de 2011

Exercício Aprofundamento do assunto ↔ Aula do Dia 28/03

1º- O que são os Estados liberais e neoliberais?

2º- Qual a função do Estado? Comente?

3º- Segundo Marx, o que é Estado e para que serve?

4º- Como o Estado lida com as relações de Poder, Liderança e Edominação?

5º- O que é um Estado e quais seus elementos?

6º- O que é Soberania?


 Atividade do Livro:
Paginas 112, 122, 129, 130 e 131


Postado por: Nathália Brizack

terça-feira, 22 de março de 2011

Poder, Política e Estado no Brasil ↔ Aula do Dia 21/03

→ O Estado até o fim do século XIX
→ O Estado Republicano
          # República Velha : O Estado
                                        O ligarquico (1889 à 1930)
          # O período de Vargas : (De 1930 à 1945)
→ O Estado Liberal : (1945 à 1964)
→  A república dos Generais : (1964 à 1985)
→ Retorno à Democracia


# Atividade Complementar #

Quais os conceitos de:

1º- Democracia = ("demo+kratos") é um regime de governo em que o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por meio de representantes eleitos — forma mais usual. Uma democracia pode existir num sistema presidencialista ou parlamentarista, republicano ou monárquico.

2º- Estado de direito = é uma situação jurídica, ou um sistema institucional, no qual cada um é submetido ao respeito do direito, do simples indivíduo até a potência pública. O estado de direito é assim ligado ao respeito da hierarquia das normas, da separação dos poderes e dos direitos fundamentais.

3º- Oligarquia =  são grupos fechados e pequenos que detêm o controle do poder, geralmente formadas por familiares de grandes proprietários. Grupos sociais formados por aqueles que detêm o domínio da cultura, da política e da economia de um país.

4º- Ditadura militar no Brasil e na America Latina = ditadura é o regime político em que o governante não responde à lei, e/ou não tem legitimidade conferida pela escolha popular.

No Brasil
Podemos definir a Ditadura Militar como sendo o período da política brasileira em que os militares governaram o Brasil. Esta época vai de 1964 a 1985. Caracterizou-se pela falta de democracia, supressão de direitos constitucionais, censura, perseguição política e repressão aos que eram contra o regime militar.

Na América Latina
Como decorrência da guerra fria surgiram diversas ditaduras na América Latina. Grande número delas foi formado por golpe militar.
  • República Dominicana, com o regime tirânico de Trujillo.
  • Chile, do ditador Pinochet.
  • Haiti, do tirânico ditador Papa Doc
  • Argentina
  • Uruguai
  • Paraguai, ditador Stroessner.
  • Brasil, tendo havido também, em outro momento histórico, o Estado Novo
  • Cuba por Batista e Fidel (depois)
Sendo muito relevante o caudilhismo, que consiste na glorificação de um líder e na construção de um partido em torno dele e não de convicções políticas, ou ideologia.

 5º- Coronelismo = no inicio do período republicano no Brasil (final do século XIX e começo do XX), vigorou um sistema conhecido popularmente como coronelismo. Este nome foi dado, pois a política era controlada e comandada pelos coronéis (ricos fazendeiros). 

6º- A república do café com leite = no começo do século XX, os estados de São Paulo e Minas Gerais eram os mais ricos da nação. Enquanto o primeiro lucrava muito com a produção e exportação de café, o segundo gerava riqueza com a produção de leite e derivados. Os políticos destes estados faziam acordos para perpetuarem-se no poder central. Muitos presidentes da República, neste período, foram paulistas e mineiros.

 Postado por: Nathália Brizack

Felicidade Realista ↔ Aula do Dia 14/03

# Perguntas do Texto #

1º- Qual é a felicidade real?
2º- Segundo o texto, é preciso muito dinheiro para ser feliz?
3º- Segundo o texto, como deveria ser a felicidade?
4º- Você acha que o autor do texto, tem razão em suas colocações? Justifique?
5º-  Produza um texto, no minímo de 15 linhas, sobre: "A Felicidade".

* Estudar o capítulo 12


Postado por: Nathália Brizack

Atividade em Sala ↔ Dia 28/02

Capítulo 11  O poder e o Estado

1º- O que é o poder?
2º- Como nasceu o estado Moderno?
3º- O que foi o Estado Absolutista? Qual o seu maior exemplo?
4º- O que é o Estado liberal ?
5º-  O que é o Estado do bem-estar social?
6º- O que são Estados Nacionais?
7º- O que Estado Neoliberal?
8º- Qual a concepção de Estado descrito por Karl Marx?
9º- Que sociedade foi referência para Durkheim ao analisar a questão da Política e o Estado?
10º- O que Weber questionava quando escrevia sobre o Poder e a Política?

Postado por: Nathália Brizack

Apontamentos ↔ Aula do Dia 21/02

# Como surgiu o estado moderno #
 
→ O estado absolutista
→ O estado liberal
→ Os estados nacionais no século XX
   * O estado fascista e o estado soviético
   * O estado do bem-estar social
→ O chamado estado neoliberal.
 
Pergunta de Prova: 
 
Qual a finalidade do Governo?
R= Promover o bem público.
 
 
Postado por: Nathália Brizack
 

Dinâmica do Trabalho ↔ Aula do Dia 07/02

I Trimestre

1ª Avaliação → Redação → 2,0 pts.           Dia - 07/02
2ª Avaliação → Blog → 3,0 pts.                   Dia - 25/04                  Total: 10 pts.
3ª Avaliação → Prova → 4,0 pts.                 Dia - 26 â 30/04 
4ª Avaliação → Mosta Cultural → 1,0 pt.     Dia - 02/05


II Trimeste

1ª Avaliação → Trabalho em Grupo → 3,0 pts.           
2ª Avaliação → Blog → 2,0 pts.                                                        Total: 10 pts.
3ª Avaliação → Prova → 4,0 pts.                                        
4ª Avaliação → Mosta Cultural → 1,0 pt.    


III Trimestre

1ª Avaliação → Teste → 3,0 pts.           
2ª Avaliação → Blog → 2,0 pts.                                                        Total: 10 pts.
3ª Avaliação → Prova → 4,0 pts.                                        
4ª Avaliação → Mosta Cultural → 1,0 pt.  


# Critérios para avaliação do Blog #

1º → Estética
2º → Atualização
3º → Postagens
4º → Recursos Multimídia
5º → Diário de Bordo
6º → Organizações da Postagens



Postado por: Nathália Brizack

terça-feira, 1 de março de 2011

Apresentação do Blog

O que é SOCIOLOGIA?

A Sociologia é uma das ciências humanas que estuda as unidades que formam a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. O termo Sociologia foi criado por Auguste Conte em 1838 (séc. XVIII), que pretendia unificar todos os estudos relativos ao homem — como a História, a Psicologia e a Economia. Mas foi com Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber que a Sociologia tomou corpo e seus fundamentos como ciência foram institucionalizados.


Postado por: Nathália Brizack